SOLAT HAJAT DAN MAJLIS RESTU ILMU

Program Solat Hajat dan Majlis Restu Ilmu merupakan langkah dan persediaan terakhir calon UPSR untuk menghadapi peperiksaan sebenar. Kedua-dua program ini diadakan untuk menyediakan calon UPSR dari segi fizikal dan mental sebelum menduduki peperiksaan sebenar.
Rasionalnya Solat Hajat dan Majlis Restu Ilmu Ibu Bapa dan Guru serta bimbingan & motivasi mampu menjadi kekuatan kepada murid untuk menghadapi peperiksaan di samping sokongan berterusan dari pihak sekolah.
Antara objektif program:-
* Memohon keberkatan untuk murid-murid atau calon-calon UPSR dalam menghadapi peperiksaan.
* Menimbulkan kesedaran dan keinsafan diri tentang peranan dan tanggungjawab sebagai pelajar.
* Membina kematangan berfikir, bersyukur dan berterima kasih kepada yang telah memberi ilmu.
* Membina hubungan erat antara murid,guru dan ibu bapa, seterusnya memberi kelapangan dada kepada murid dalam menghadapi UPSR.
Matlamat program supaya murid dapat menyediakan diri dari segi fizikal dan mental menerusi dorongan dan galakan daripada ibu bapa dan guru.

SELAMAT MAJU JAYA DAN SEMOGA BERJAYA DENGAN CEMERLANG DALAM UPSR 2010!!!

Program Bimbingan & Motivasi...

Bertempat di Bilik Mesyuarat SKTBR 1 (jam 3.30 pm) diadakan Program Bimbingan & Motivasi untuk ibubapa dan calon-calon UPSR 2010 bagi menghadapi peperiksaan sebenar minggu hadapan.
Kehadiran agak mengecewakan. Banyak kerusi dari orang. Agaknya murid-murid moral pun terjangkit mood Raya juga ni. Bagi ibubapa dan murid yang hadir, terima kasih dicapkan.
Majlis hari ini dipengerusikan oleh Cikgu Hasmadi. Dan Pn. Zaleha (GPK Petang) menyampaikan sedikit ucapan mewakili pihak pentadbir. Wakil PIBG, En. Sunthara Raj turut hadir pada petang ini.
Penceramah jemputan ialah En. Balasundram a/l Kumarasamy, 47 berasal dari Ldg. Sg. Choh. Berkelulusan Sarjana Muda Pendidikan dan berpengalaman lebih 20 tahun sebagai guru. Sekarang berkhidmat di SMK. Raja Abdullah, Jalan Kepong, Kuala Lumpur sebagai Guru Tingkatan 6.
Semoga para calon UPSR SKTBR 1 dapat mengambil manfaat pada program hari ini.

KELAS 2020...

Kelas 2020: Sekolah lemah dipantau

SEKOLAH akan dikelompokkan mengikut prestasi bagi membolehkan apa sahaja inisiatif di bawah program penambahbaikan sekolah dapat dilaksanakan dengan lebih berkesan. - Gambar hiasan

KERAJAAN akan membantu sekolah yang kurang berdaya maju untuk melaksanakan impian kelas 2020, melalui program penambahbaikan pencapaian sekolah, dengan fokus memperbaiki pencapaian pelajar, dan menjadikan semua sekolah berprestasi tinggi menjelang tarikh keramat itu.

Bagaimanapun, sekolah yang telah menjalankan program penambahbaikan diminta meneruskan inisiatif mereka. Dalam kes ini, program penambahbaikan sekolah akan membantu memudahkan program sedia ada oleh pihak sekolah.

Ke arah itu, satu sistem pengumpulan data berpusat dan mekanisme bantu kendiri akan diperkenalkan bagi membolehkan guru menjejak dan mencapai maklumat tentang pencapaian sekolah masing-masing, dan apakah langkah yang boleh dilakukan untuk menambah baik.

Program itu yang dilancarkan baru-baru ini, bertujuan menangani isu kritikal tenaga kerja yang mampu berdaya saing - khususnya dalam mengejar impian menjadi sebuah negara maju menjelang tahun 2020.

Program penambahbaikan sekolah ini akan menjadi asas kepada usaha untuk semua sekolah mencapai standard sekolah berprestasi tinggi.

Semua pengetua dan guru besar akan diberi kuasa autonomi untuk mengurus tadbir sekolah, mengurus sumber yang sedia ada dan menghasilkan pelajar seperti mana yang diharapkan.

Program penambahbaikan sekolah terdiri daripada tiga elemen, yang akan dilaksanakan mengikut urutan berikut:

1. Pengkelompokan - Sekolah akan diberi penarafan mengikut kelompok pencapaian. Antaranya mengikut Piawaian Gred Purata Sekolah (GPS) dan Piawaian Kualiti Pendidikan Malaysia (SQEM). Status ranking ini akan dimaklumkan kepada sekolah pada setiap tahun.

2. Perkakasan penambahbaikan sekolah - Data keperluan khusus sesebuah sekolah akan dikumpul, membantu pentadbir sekolah membuat keutamaan dan perancangan, dan memudah cara; diskusi berterusan antara pihak sekolah dengan Jabatan Pelajaran Negeri.

3. Talian khidmat - Mengenal pasti ruang yang perlu diperakui berdasarkan bukti yang telah dikumpulkan, akan disalurkan dari Kementerian Pelajaran kepada sekolah, dengan sasarannya ialah para pengetua, pelajar dan ibu bapa - selain infrastruktur.

Sementara program sekolah berprestasi tinggi bertujuan meletakkan tahap sekolah pada satu kedudukan yang cemerlang, program penambahbaikan sekolah ini pula bertujuan meningkatkan mutu semua sekolah, serta menghubungkan segala inisiatif yang ada di KPM, seperti inisiatif baru kepada pentadbiran sekolah, program literasi dan numerasi (LINUS) serta transformasi kurikulum.

Program penambahbaikan sekolah lebih bersifat berpusatkan sekolah. Hal ini bagi membolehkan pengetua atau guru besar memiliki kuasa autonomi untuk melaksanakan program penambahbaikan - sama ada berkaitan hal pentadbiran sekolah atau penambahbaikan program keguruan masing-masing.

Program kali ini bukan lagi berfokus kepada kawasan atau sekolah tertentu. Program ini akan meliputi 10,000 buah sekolah di seluruh negara.

Pengenalan kepada inisiatif pengkelompokan sekolah adalah sebahagian daripada kelancaran program inisiatif dan tawaran baru kepada pengetua dan guru besar, dengan mutu perkhidmatan mereka menjadi pertaruhan.

Di bawah program penambahbaikan sekolah, pengkelompokan memberi gambaran kepada pencapaian sesebuah sekolah dan memudahkan untuk dibantu.

Kerajaan kini menggalakkan Sekolah Berasrama 1Malaysia dengan menjadikan sekolah berasrama semasa lebih berciri pelbagai kaum dalam komposisi pelajar dan menubuhkan sekolah asrama berkualiti tinggi yang terbuka kepada semua.
Selain itu, dokumen Program Transformasi Kerajaan juga mahu institusi latihan perguruan menyediakan guru yang mempunyai pengetahuan, daya kesedaran dan kemahiran yang menjadikan mereka sensitif terhadap latar belakang pelajar yang berbeza-beza dan menangani perhubungan antara kaum dalam kaedah yang positif dan proaktif.

Sumber: Utusan Malaysia Online

Juara Pertandingan Projek Pendidikan Kebangsaan YKP

SK Jasin tewaskan 300 penyertaan

Guru dan murid-murid Sekolah Kebangsaan Jasin mengabadikan kenangan bersama Dr. Mahathir Mohamad di Putrajaya, baru-baru ini.

PUTRAJAYA 11 Julai - Sekolah Kebangsaan (SK) Jasin, Melaka, diumum sebagai juara Pertandingan Projek Pendidikan Kebangsaan Yayasan Kepimpinan Perdana (YKP) 2010 di sini, baru-baru ini.

Pasukan yang diwakili oleh Batrisya Mohd. Khaidar, Muhamad Arif Fikri Norasid, Adwa Zulfaka dan Nor Iffah Munirah Yahaya berjaya menewaskan 300 penyertaan sekolah lain dari seluruh negara.

Majlis penyampaian hadiah disempurnakan oleh bekas Perdana Menteri, Tun Dr. Mahathir Mohamad.

Dr. Mahathir berharap agar generasi hari ini dapat mempertahankan tanah air seterusnya menjadikan negara ini sebuah negara yang berjaya.

"Lengkapkan diri dengan ilmu dan banyak membaca kerana ilmu dapat menjamin kehidupan yang lebih sempurna," pesan negarawan ulung ini.

Pertandingan anjuran Thinkquest dengan kerjasama YKP dan Bahagian Teknologi Pendidikan (BTP) Kementerian Pelajaran Malaysia bertujuan menggalakkan pelajar mendalami sejarah tanah air di samping membina jati diri serta memupuk semangat patriotisme.

Selaku juara kategori sekolah rendah, SK Jasin berjaya membawa pulang hadiah wang tunai sebanyak RM2,500 serta piala pusingan. Juara kategori sekolah menengah milik Kolej Tunku Kurshiah dari Negeri Sembilan.

Sementara itu, Guru besar SK Jasin, Ahmad Othman berkata, beliau sangat kagum dengan usaha murid-muridnya menjalankan kajian selama dua bulan dengan penuh kesungguhan.

Katanya, mereka menjalankan kajian tanpa rasa jemu walaupun sibuk dengan peperiksaan dan dalam masa yang singkat mereka berjaya menghasilkan kajian yang sempurna.

"Mereka turut mendapat bimbingan daripada guru-guru yang berkaliber," jelasnya.

Menurutnya lagi, kejayaan SK Jasin secara tidak langsung dapat mengharumkan nama Pejabat Pelajaran Daerah (PPD) Jasin dan Melaka selaras menjadikan Melaka sebagai negeri cemerlang dan gemilang.

Semoga kejayaan ini, ujar Ahmad, akan dapat menaikkan semangat murid yang mewakili sekolah dengan mencipta kejayaan lain.

"Saya amat yakin dengan kebolehan murid-murid ini walaupun sekolah kami terletak dalam kategori sekolah luar bandar," tuturnya.

Membaca Tanpa Henti di SK. Taman Sea

PERSATUAN Ibu Bapa dan Guru Sekolah Kebangsaan (SK) Taman SEA Seksyen 2, Petaling Jaya akan mengadakan Program Bacathon yang akan direkodkan dalam Malaysia Book Of Records bermula 15 hingga 24 Julai ini.
Pengerusi Persatuan Ibu Bapa dan Guru (PIBG), Wong Kok Beng berkata, program ini dijalankan selama sembilan hari bagi memecahkan rekod membaca tanpa henti yang dijalankan selama 24 jam sehari.
"Setiap pelajar akan mengambil masa membaca selama sepuluh minit seorang secara bergilir-gilir dengan menggunakan bahan bacaan dalam bahasa Melayu sahaja," katanya pada satu sidang akhbar baru-baru ini.
Penaung Program Bacathon itu ialah Datuk Saifuddin Abdullah. Seramai 72 orang murid yang terlibat di samping 42 orang guru yang bertugas untuk menjayakan program itu.
Program tersebut diadakan untuk mengumpul dana PIBG bagi membaikpulih infrastruktur sekolah sekali gus menaiktaraf keperluan yang sekolah tersebut dengan sasaran kutipan dana sebanyak RM50,000.
"Kami berharap agar badan-badan korporat sedia memberi sumbangan atau dana untuk membantu PIBG dalam menjayakan objektif program ini," ujar Kok Beng.
"Setakat ini badan korporat yang telah melibatkan diri untuk memberi bantuan ialah Bank Rakyat dan Bank Islam," kata beliau.
Bagaimanapun, program itu bertujuan untuk memupuk minat pelajar dengan lebih banyak membaca sekali gus mengeratkan silaturahim di kalangan guru, murid dan ibu bapa.
Selain itu, pelbagai aktiviti lain turut diadakan seperti gerai jualan, pameran daripada agensi kerajaan dan kempen derma darah untuk menarik lebih ramai pengunjung ke program tersebut.
"Kami berharap ibu bapa dan para pengunjung dapat hadir untuk menjayakan program ini serta memberi galakkan kepada pelajar untuk terus membaca," ujarnya.

RANGKAIAN SchoolNet DI SEKOLAH

99 sekolah miliki rangkaian SchoolNet: Puad Zarkashi

2010/07/13 KUALA LUMPUR: Kira-kira 9,618 atau 99 peratus sekolah di seluruh negara mempunyai rangkaian SchoolNet, kata Timbalan Menteri Pelajaran, Dr Puad Zarkashi.Beliau berkata, sejumlah 6,633 sekolah sudah dilengkapi makmal komputer dan 3,025 mempunyai pusat akses sekolah.

"Berdasarkan angka itu saya yakin sekolah di negara kita setaraf sekolah di negara lain dari segi penggunaan SchoolNet dan teknologi pendidikan," katanya menjawab soalan Dr Tan Seng Giaw (DAP-Kepong) yang ingin tahu mengenai jumlah sekolah yang mempunyai kemudahan teknologi maklumat (IT) di persidangan Dewan Rakyat di sini, hari ini.

Puad juga berkata, program EduwebTV yang diperkenalkan kementerian itu pada 1 Mac 2008 untuk melahirkan generasi celik IT telah memberi kesan dalam membantu murid untuk meneruskan pelajaran mereka dari rumah masing-masing.EduwebTv mempunyai purata 500,000 capaian sebulan dengan 33 peratus daripada capaian itu adalah dari rumah. "Jumlah capaian web TV sepanjang bulan April 2009 saja adalah sebanyak 397,977 capaian," katanya ketika menjawab soalan Datuk Noraini Ahmad (BN-Parit Sulong). Noraini bertanyakan sejauh mana penyiaran TV pendidikan melalui Internet iaitu EduwebTV dimanfaatkan sekolah di luar bandar untuk merapatkan jurang digital dalam pendidikan.

EduwebTV bertujuan menangani kekangan penggunaan TV pendidikan di mana terdapat guru yang tidak dapat menyesuaikan jadual waktu persekolahan dengan jadual program TV pendidikan. "Dengan adanya EduwebTV, guru boleh memilih saluran rancangan TV pendidikan mengikut kesesuaian jadual waktu dan keperluan proses pengajaran dan pembelajaran di dalam bilik darjah. Puad berkata, EduwebTV juga berkesan kerana murid boleh mendapat manfaat daripada kandungan yang disediakan seperti Berita Pendidikan (Bahasa Inggeris dan Bahasa Malaysia), Rancangan Akademik, Rencana, Wawancara, kurikulum, Interaktif dan siaran langsung arkib.Katanya, sehingga akhir bulan lalu, sejumlah 3,185 program telah dimuat naik sebagai kandungan EduwebTV.

Menerusi EduwebTV juga, murid boleh meningkatkan kemahiran menggunakan internet memandangkan EduwebTV perlu dicapai melalui rangkaian SchoolNet. "Bagi murid-murid yang tiada capaian internet di rumah, mereka boleh mengakses rancangan EduwebTV di luar waktu sekolah melalui Pusat Akses Sekolah yang diwujudkan di sekolah," katanya. Menjawab soalan tambahan Noraini, Puad berkata, sehingga awal tahun ini, seramai 10,488 guru dan pegawai kementerian itu telah menerima latihan penggunaan EduwebTV dalam pelajaran dan pembelajaran. "Keutamaan diberikan kepada guru penyelaras media dan guru penyelaras bestari yang akan menjadi jurulatih utama dalam menggerakkan penggunaan EduwebTV di sekolah," katanya. - Bernama

Catatan Hari Guru...

16 Mei 2010

Selamat Hari Guru kepada kalian guruku

2 Jamadil Akhir 1431H.
Ahmad Baei Jaafar

Tanggal 16 Mei disambut seluruh Malaysia sebagai Hari Guru. Walaupun kita baru sahaja menyambut hari ibu, hari pekerja, hari jururawat dan juga hari belia namun hari guru perlu diberi lebih perhatian oleh semua pihak. Kenapa? Jawapannya mudah, sebab setiap seorang yang hidup di dunia ini tidak terkecuali daripada dididik oleh guru.

Siapapun ada, pensyarah, peguam, hakim, perdana menteri, menteri, penghulu dan siapa juga bermula dari guru darjah satu. Dia yang mengajar membaca dan mengira sehingga kita mereka menjadi orang yang hebat. Jadi, semua orang harus mengenang jasa guru kita sama ada yang masih hidup mahupun yang sudah mati.

Ketahuilah seramai-ramai guru yang ada di dunia ini, guru agama tidak boleh dilupakan kerana merekalah yang menyelamat iman manusia. Kalau guru biasa memberi ilmu mengenali alam ini tetapi guru agama menjaga manusia daripada melakukan dosa. Guru agama lebih penting dalam hidup malah dia boleh menyelamatkan di akhirat.

Jadi, hormatilah guru agama seadanya. Mutiara ilmu yang disampaikan perlu disebarkan kepada orang ramai. Tetapi keburukan dan kelemahannya harus disembunyikan. Hal ini kerana yang manfaat lebih besar daripada mudaratnya. Maka yang mudarat tinggalkanlah.

Kepada guru biasa anda tetap berjasa, tanpa anda saya dan orang lain tidak kenal dunia. Tidak tahu bagaimana hendak mengurus dunia. Namun guru agama melengkapkan dunia itu dengan menyempurnakan kehidupan di akhirat. Jadi kedua-dua guru itu amat diperlukan dalam satu masa.

SELAMAT HARI GURU 2010

Selamat Hari Guru, Cikgu!

Bengkel Membina BBM untuk Kelas Pemulihan Khas, KIA 2M dan Protim

Alhamdulillah, segalanya berjalan lancar dan sambutan ibubapa/penjaga murid juga menggalakkan bukti komitmen ke arah kecemerlangan pendidikan anak2 bangsa!

Unsur yang mempengaruhi murid jadi ganas...

Filem, permainan video pengaruhi murid ganas

Oleh Mohd Hamizar Hamid
mizar@bharian.com.my

PUTRAJAYA: Kementerian Pelajaran mengenal pasti pengaruh filem menerusi wayang dan permainan video menjadi antara penyumbang kepada peningkatan masalah disiplin murid sekolah rendah sepanjang Januari hingga Jun lalu.

Timbalan Menteri Pelajaran, Datuk Dr Wee Ka Siong, berkata pelajar seawal usia muda itu semakin terdedah kepada keganasan menerusi kedua-dua media berkenaan yang mendorong mereka melakukan kesalahan disiplin di sekolah.

"Pelajar terdedah kepada keganasan termasuk aksi pergaduhan menerusi filem yang mereka tonton."Kanak-kanak seawal usia empat tahun sudah didedahkan dengan aksi ganas seperti filem Terminator dan beberapa filem yang mempengaruhi mereka tanpa sedar," katanya pada sidang media selepas mempengerusikan Mesyuarat Jawatankuasa Induk Menangani Gejala Disiplin Murid di kementerian itu di sini, semalam.

Mesyuarat berkenaan dihadiri pegawai kanan kementerian itu, polis, agensi berkaitan, badan bukan kerajaan (NGO), Persatuan Ibu Bapa dan Guru (PIBG) dan kesatuan guru.

Sementara itu, Wee berkata, statistik menunjukkan kadar salah laku murid peringkat sekolah rendah secara keseluruhan meningkat daripada 0.78 peratus atau 24,960 pelajar tahun lalu kepada 0.79 peratus atau 25,280 murid bagi tempoh Januari hingga Jun daripada keseluruhan kira-kira 3.2 juta pelajar.

"Peningkatan yang berlaku pada peringkat sekolah rendah adalah pada kategori salah laku ponteng sekolah pada kadar 0.04 peratus serta kekemasan diri dan kurang sopan masing-masing mencatat 0.02 peratus," katanya.

Beliau berkata, kadar salah laku disiplin pelajar sekolah menengah secara keseluruhan pula menurun daripada 1.96 peratus atau 43,904 pelajar antara Januari hingga Jun tahun lalu kepada 1.93 (43,232 pelajar) dalam tempoh sama tahun ini daripada 2.24 juta pelajar.

"Isu yang membabitkan disiplin murid secara keseluruhannya terkawal, jumlah pelajar yang terbabit dengan masalah disiplin secara keseluruhan menurun daripada 2.10 peratus pada 2007 kepada 2.08 tahun lalu,” katanya.

"Kes disiplin yang dimaksudkan termasuk kes berat seperti memukul, bergaduh, ponteng sekolah serta kes disiplin ringan seperti kekemasan diri...ini menunjukkan lebih daripada 97 peratus tidak terbabit dengan masalah berkenaan," katanya.

Beliau berkata, kategori salah laku yang masih konsisten bagi pelajar menengah dan rendah dalam tempoh itu ialah kurang sopan sebanyak 0.24 peratus, berunsur kelucahan (0.03 peratus), kekemasan diri (0.22 peratus) serta ponteng sekolah (0.22 peratus).

Wee berkata, kementerian juga menerima 65 maklum balas awam menerusi Sistem Aduan Disiplin Murid bagi tempoh Januari hingga bulan lalu dan jumlah itu menurun sebanyak 31 aduan berbanding 96 aduan bagi tempoh sama tahun lalu.

"Semua aduan berkenaan sudah disiasat dan diambil tindakan," katanya.

PEMBESTARIAN SEKOLAH

APAKAH PEMBESTARIAN SEKOLAH?

Pembestarian Sekolah merupakan proses berterusan ke arah meningkatkan lagi pengunaan ICT dalam pendidikan dengan memberi fokus pada peningkatan kualiti pengajaran dan pembelajaran (P&P), keberkesanan pengurusan dan pentadbiran sekolah dan kompetensi guru. Program Pembestarian Sekolah juga memberi maksud mengaplikasikan konsep Sekolah Bestari iaitu sebagai satu institusi pembelajaran yang direka semula secara sistemik dari segi amalan pengajaran dan pembelajaran serta pengurusan sekolah untuk membantu murid-murid menghadapi era teknologi maklumat. Komponen utama Pembestarian Sekolah adalah berfokus kepada pengajaran dan pembelajaran serta pengurusan sekolah berbantukan ICT. Proses Pembestarian Sekolah ini akan dapat melatih guru dan murid berkemahiran dalam bidang ICT. Justeru, kemahiran yang diperoleh dapat melahirkan murid yang boleh mengamalkan pembelajaran akses kendiri (self-accessed), terarah kendiri (self-directed) dan kadar kendiri (self-paced).

PENGENALAN

Sistem pendidikan sedia ada perlu dimantapkan selaras dengan perkembangan era teknologi maklumat dan komunikasi (ICT). Beberapa penambahbaikan dalam pelbagai aspek perlu dilakukan supaya ianya berdaya saing dan relevan dengan kehendak semasa. Pewujudan Sekolah Bestari merupakan satu senario dalam pendidikan alaf baru di Malaysia dan bersesuaian dengan perkembangan teknologi, sosial serta budaya masa kini. Perkembangan seumpama ini memerlukan sesebuah institusi pendidikan menggabungkan serta memberikan penekanan terhadap beberapa aspek, antaranya pengajaran dan pembelajaran berbudaya fikir, pemusatan kepada pelajar, penggunaan bahan teknologi secara bijak, strategi pengajaran dan pembelajaran yang sesuai, serta pengurusan sekolah yang efektif.

KONSEP PEMBESTARIAN

	Teachers will need to change their role in the electronic classroom from being information providers to counselors to help students develop know how and judgment to select information sources. Key to success in the Information Age will be making the right judgements between an awesome array of choices. We are examining our education system to create a curriculum where people learn how to learn for continuing education throughout their lives Tun Mahathir Mohamed, Launch of the Multimedia Super Corridor 1 August 1996
	The smart school program will be re-modelled and its implementation fast-tracked to enable more schools to benefit, at lower cost to the government. Smart schools will have access to the Internet through the SchoolNet program, which is already at an advanced stage of implementation. Advanced teaching and learning materials developed through the Smart School Pilot program will be utilised for teaching, while the Smart School Management System will be used to improve administration processes. Dato’ Seri Abdullah Haji Ahmad Badawi, Launch of The Multimedia Super Corridor (M.S.C.) Next Leap, 3 July 2004
	… pembestarian sekolah adalah selaras dengan hasrat Perdana Menteri, Datuk Seri Abdullah Ahmad Badawi untuk menjadikan sekolah-sekolah awam lebih berdaya saing, kondusif dan moden mengikut arus pembangunan semasa. Dalam proses pembestarian sekolah, sasaran kementerian ialah untuk meningkatkan nisbah komputer kepada murid, masa dedahan murid dan guru kepada penggunaan komputer dan mengaplikasikan teknologi yang berkesan dari segi kos. Datuk Seri Hishammuddin Tun Hussein, Menteri Pelajaran Malaysia, 7 Mei 2005

UPSR tetap diteruskan

SHAH ALAM - Kerajaan belum membuat keputusan memansuhkan Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR) walaupun dilihat tidak lagi relevan dalam sistem pendidikan negara yang dinamik, kata Timbalan Perdana Menteri, Tan Sri Muhyiddin Yassin. Sebaliknya, Muhyiddin berkata, UPSR masih boleh digunakan sebagai asas penilaian, tetapi dengan sedikit pengubahsuaian terhadap peperiksaan itu. “Mungkin kepentingannya dikurangkan daripada 100 kepada 30 atau 40 peratus. Yang lain akan ambil kira pelajaran sejarah. “Transformasi akan dilakukan terhadap UPSR dengan memasukkan elemen lain seperti mata pelajaran Sejarah sebagai kayu pengukur bagi menilai prestasi murid,” katanya kepada media selepas merasmikan mesyuarat Perwakilan UMNO Bahagian Shah Alam di sini, semalam. Beliau berkata demikian ketika mengulas saranan Naib Ketua Pemuda UMNO, Datuk Razali Ibrahim kelmarin yang mencadangkan UPSR yang tidak lagi relevan kini dimansuhkan. Razali yang juga Timbalan Menteri Belia dan Sukan dilaporkan sebagai berkata, UPSR perlu dimansuhkan kerana ia didapati tidak fokus kepada pencapaian murid-murid dalam semua mata pelajaran. Muhyiddin yang juga Menteri Pelajaran berkata, kementeriannya sedang ambil pendekatan baru bagi menilai prestasi pelajar secara holistik menerusi apa yang dipanggil sistem berasaskan sekolah yang sedang disusun kementeriannya. Sementara itu, Muhyiddin mengucapkan takziah dan simpati kepada rakyat Indonesia serta mangsa lain yang terkorban dan cedera dalam tragedi pengeboman di dua hotel di Jakarta, Ritz Carlton dan JW Marriot, baru-baru ini. - Bernama

Resolusi Mendidik Anak

"BELAJARLAH memahami setiap tindakan anak kerana dengan cara inilah anda menggalakkan komunikasi yang lebih baik."

KITA sering mendengar resolusi tahun baru kebanyakan orang adalah untuk berhenti merokok, lebihkan senaman atau mengubah tabiat pemakanan. Apa kata tahun ini anda mencari resolusi baru untuk menjadi ibu bapa yang lebih efektif?
Mungkinkah terdapat teknik mendidik anak yang perlu anda tukar? Ataupun terdapat tabiat anak anda yang perlu diubah?
Berikut adalah sesetengah resolusi mendidik anak yang mungkin boleh dipertimbangkan.
Jadikan contoh
Kebanyakan ibu bapa tidak sedar akan pengaruh mereka terhadap anak-anak.
Anak biasanya cenderung terpengaruh dengan tabiat merokok, pengamalan diet yang tidak sihat, tidak memakai topi keledar dan sebagainya jika salah seorang daripada ibu bapa mempunyai tabiat buruk.
Ibu bapa perlu menjadi model yang baik sama ada dari segi tingkah laku mahupun kaedah pengurusan emosi.
Mendisiplinkan anak
Belajar mendisiplinkan anak secara efektif amat mustahak. Mendidik mereka kaedah bertindak balas dan mengurangkan tingkah laku yang buruk adalah salah satu contohnya.
Disiplin dan hukuman bukan perkara yang sama. Jika anda berdepan dengan masalah mendisiplinkan anak, maka jangan segan mendapatkan bantuan. Setiap kanak-kanak adalah berbeza. Teknik didikan tertentu tidak semestinya boleh diaplikasikan untuk semua anak.
Didikan adalah sebahagian besar daripada disiplin. Jika anak melenting, mengehadkannya daripada menikmati pelbagai keistimewaan mungkin satu tindakan yang wajar.
Tetapi, si anak tidak mungkin belajar atau tahu apa yang betul sehinggalah anda menunjukkan kepadanya. Luangkan masa untuk menerangkan perilaku yang betul kepada anak.
Memahami anak
Adakah anda memahami perkara yang dilakukan oleh anak? Mengapa anak kecil memandang anda dan sejurus selepas itu memukul abangnya atau melontarkan sesuatu ke atas lantai? Tidakkah dia tahu itu sesuatu yang salah?
Dia mungkin tahu tetapi tidak bermakna apa yang dilakukan itu jahat. Sebaliknya, kebanyakan kanak-kanak berada dalam kedudukan menerokai had mereka. Inilah satu proses normal dan merupakan sebahagian daripada perkembangan semula jadi. Jika anda berusaha memahami rasional anak, boleh jadi kemarahan dan reaksi anda tidaklah seteruk yang disangkakan.
Sebahagian besar ibu bapa telah mengukuhkan perilaku buruk anak tanpa disedari. Keadaan ini boleh berlaku apabila anak disalurkan dengan pelbagai perhatian negatif dan tidak konsisten. Sekiranya anda masih tidak dapat memahami mengapa anak bertindak sedemikian, maka ini mungkin bermakna teknik mendisiplinkan anak anda itu tidak berkesan.
Pemakanan sihat
Dewasa ini kebanyakan ibu bapa dilihat cenderung memanjakan anak. Malah, mereka juga terlupa meminta anak membasuh pinggan mangkuk setiap kali selepas makan. Sepatutnya, anak perlu belajar menghabiskan makanan agar tidak meninggalkan separuh daripada sajian tersebut di dalam pinggan.
Jika anda sentiasa membiarkan lebihan makanan berada dalam pinggan secara konsisten, tabiat ini akan terbawa-bawa sehingga ke alam dewasa. Untuk menyelesaikan masalah ini, anda mungkin boleh memberikan hidangan kecil kepada anak bagi melatihnya menghabiskan semua makanan. Sediakan juga pilihan makanan yang sihat seperti buah-buahan, sayuran, daging dan produk tenusu rendah lemak. Hadkan pengambilan minuman bersoda, tinggi gula dan makanan kaya lemak dalam diet pemakanan anak anda.
"GALAKKAN anak aktif dalam aktiviti fizikal bagi mengelakkan risiko menjadi obes."
Aktiviti fizikal
Bilangan kanak-kanak dan anak remaja yang obes kian bertambah. Menghabiskan masa berjam-jam di depan televisyen, bermain permainan video dan komputer adalah antara puncanya. Jadi, selain pengamalan diet yang seimbang, pastikan anak diberi masa untuk melakukan aktiviti-aktiviti fizikal secara kerap untuk kekal sihat dan cergas.
Berkomunikasi secara efektif
Adakah anda tahu bagaimana berinteraksi dengan anak? Apakah yang akan anda lakukan apabila anak bermasalah? Belajar berkomunikasi dengan anak jelas merupakan satu kemahiran penting.
Sebenarnya terdapat banyak perkara yang boleh dibincangkan bersama anak. Misalnya, pendidikan seks, bahaya merokok dan penyalahgunaan dadah serta alkohol.
Sentiasa bersedia
Apakah yang akan anda lakukan pada kali pertama berdepan dengan masalah didikan anak yang spesifik? Misalnya, ketika anak bercakap bohong, mencuri atau ponteng sekolah? Anda mungkin tidak bersedia untuk setiap situasi tetapi perancangan awal mungkin dapat membantu.
Membuat perancangan awal juga boleh membantu anda berdepan dengan anak-anak yang sukar dikawal.
Untuk maklumat lanjut, sila layari laman web http://pediatrics. about.com.

Dipetik dari Sinar Harian.

Cadangan MCA berkenaan PPSMI...

MCA mahu Sains, Matematik dalam BI bagi sekolah menengah

KUALA LUMPUR - MCA akan mencadangkan kepada Kabinet untuk mengekalkan Pengajaran Sains dan Matematik dalam Bahasa Inggeris (PPSMI) di peringkat sekolah menengah, kata presiden parti, Datuk Seri Ong Tee Keat. Beliau berkata, parti itu perlu mengambil kira kepentingan pelajar Tingkatan 4 dan 5 yang mengambil aliran sains. “Oleh itu, penggunaan bahasa Inggeris sebagai bahasa pengantar bagi sains dan matematik di peringkat sekolah menengah perlu dikekalkan disebabkan aliran itu,” katanya kepada pemberita selepas mempengerusikan mesyuarat pra Kabinet bagi menteri dan timbalan menteri MCA di sini semalam. Tee Kiat juga mencadangkan matematik dan sains diajar dalam dwibahasa (bahasa Melayu dan bahasa Inggeris), jika perlu bagi Tingkatan 1 hingga 3, kerana pelajar mungkin berdepan masalah untuk bertukar bahasa selepas masuk ke Tingkatan 4. Rabu lepas, kerajaan mengumumkan pengajaran dan pembelajaran sains dan matematik dalam bahasa Inggeris di sekolah kebangsaan akan kembali dijalankan dalam bahasa Melayu berkuatkuasa 2012. Timbalan Perdana Menteri Tan Sri Muhyiddin Yassin berkata, pengajaran dan pembelajaran dua mata pelajaran itu di sekolah jenis kebangsaan Cina dan Tamil pula akan dijalankan dalam bahasa ibunda masing-masing.-Sinar Harian.

Padah angkara berkung fu...

2 pelajar terlibat dibuang, tiga digantung persekolahan

KUALA LUMPUR 13 Julai - Dua daripada lima pelajar perempuan yang terlibat dalam satu pergaduhan di sebuah sekolah di Ketengah Jaya, Dungun, Terengganu dibuang sekolah bermula hari ini.
Ketua Pengarah Pelajaran, Tan Sri Alimuddin Mohd. Dom berkata, dua lagi pelajar dikenakan hukuman gantung sekolah selama seminggu manakala seorang lagi digantung persekolahan tiga hari.
"Sekiranya masih ingin meneruskan persekolahan, dua pelajar yang dibuang itu perlu mengemukakan rayuan kepada Ketua Pengarah Pelajaran negeri untuk tindakan lanjut,'' katanya ketika dihubungi Utusan Malaysia di sini hari ini.
Beliau mengulas tindakan disiplin terhadap lima pelajar yang terlibat dalam pergaduhan dan aksi mereka tersebar di Internet dan boleh dimuat turun di laman perkongsian video, YouTube.
Aksi melibatkan empat daripada lima pelajar yang berpakaian seragam termasuk dua daripadanya pelajar tingkatan satu, dipercayai berlaku gara-gara perselisihan faham selain cemburu antara satu sama lain.
Alimuddin menjelaskan, rata-rata pelajar yang terlibat dalam gejala negatif seperti pergaduhan dan buli tidak sedar bahawa ia boleh menjejaskan masa depan mereka.
"Di bawah Akta Komunikasi dan Multimedia 1998 (Akta 588), mereka yang bertindak sedemikian boleh didenda tidak melebihi RM50,000 atau penjara maksimum setahun atau kedua-duanya jika disabit kesalahan,'' katanya.
Sehubungan itu beliau meminta ibu bapa supaya memainkan peranan memantau perkembangan anak-anak di samping bekerjasama dengan pihak sekolah dalam menyelesaikan setiap masalah.
"Jangan serah bulat-bulat kepada pihak sekolah untuk menyelesaikan semua perkara berkaitan pelajar, ibu bapa juga wajar bertanggungjawab dalam mendidik anak masing-masing.
"Itu sebab kita minta ibu bapa faham apabila larangan mengenai penggunaan telefon bimbit di kalangan pelajar sekolah diwujudkan, ia demi membendung perkara negatif seperti ini," katanya

Bila anak dara hilang malunya...

Pelajar berkung fu di surau

Oleh MANIRAH OTHMAN
manirah.othman@kosmo.com.my

Salah satu aksi pelajar perempuan yang bertumbuk di surau Ketengah Jaya, Dungun baru-baru ini.

---

Salah seorang pelajar yang bergaduh.

KUALA TERENGGANU - Kerana cantik dan bijak, dua pelajar perempuan yang juga sahabat baik dihasut supaya bertumbuk di sebuah surau di Ketengah Jaya, Dungun 18 Jun lalu.

Aksi bergasak pelajar tingkatan satu berpakaian seragam itu dirakam menggunakan kamera telefon bimbit dan bukan sahaja tersebar di kalangan pelajar tetapi boleh ditonton di laman web perkongsian YouTube.

Rakaman 30 minit itu bermula dengan tiga remaja perempuan tingkatan dua dari Sekolah Menengah Kebangsaan (SMK) Ketengah Jaya, Dungun di sini melahirkan rasa tidak puas hati terhadap dua pelajar yang dikatakan menjadi kesukaan ramai.

Inilah surau Ketengah Jaya di Terengganu yang menjadi lokasi kung fu lima pelajar yang bergaduh baru-baru ini.

---

Dua pelajar cantik dan bijak itu masing-masing pelajar tingkatan satu. Seorang dari SMK Ketengah Jaya manakala seorang lagi dari SMK Rasau Kerteh, Kemaman.

Rakaman seterusnya menunjukkan tiga pelajar senior itu membuli dan memukul pelajar dari Rasau Kerteh kerana dia didakwa bercakap besar.

Tiga pelajar itu turut memaki hamun gadis berkenaan dalam dialek Terengganu. Mereka turut menampar, menarik tudung dan rambut selain menendang pelajar dari Rasau Kerteh itu beberapa kali.

Rakaman kemudian menunjukkan pergaduhan melibatkan dua sahabat baik itu selepas mereka dihasut oleh ketiga-tiga pelajar senior itu.

Aksi tarik rambut dan sepak terajang antara dua sahabat itu bukan sahaja disorak oleh tiga pelajar itu malah dirakam.

Guru berkursus di hari Sabtu...

NUTP pertikai guru kursus Sabtu
July 6, 2008

Berita Harian : Oleh Mohamed Farid Noh
Kementerian Pelajaran perlu sedia garis panduan standard elak tekanan selepas latihan
KUALA LUMPUR: Kesatuan Perkhidmatan Perguruan Kebangsaan Malaysia (NUTP) semalam mempertikaikan tindakan Pejabat Pelajaran Daerah (PPD) yang mewajibkan latihan dalam perkhidmatan kepada guru pada setiap Sabtu.Setiausaha Agungnya, Lok Yim Pheng, berkata Kementerian Pelajaran seharusnya menyediakan garis panduan standard dan lebih khusus supaya tiada tekanan diberikan ke atas guru supaya menghadiri latihan berkenaan.
Katanya, panduan itu perlu supaya semua pihak, terutama pengetua mematuhinya dan tidak tersalah tafsir sehingga guru menderita kerana terpaksa kembali ke sekolah selepas lima hari bekerja.“NUTP tidak pernah menentang latihan dalam perkhidmatan kerana kami mengakui ia adalah antara langkah terbaik mempertingkatkan kedudukan guru.
“Apa yang dikesalkan adalah bukan saja latihan itu diadakan pada setiap Sabtu, malah guru pula diminta untuk membuat buku log sebagai bukti pembabitan mereka dalam kursus itu. Tindakan ini tidak wajar, menambah tekanan dan seolah-olah guru tidak boleh dipercayai,” katanya kepada pemberita di Ibu pejabat NUTP, di sini, semalam.
Lok berkata, guru bukan mahu bersikap mengada-ngada seperti didakwa sesetengah pihak, tetapi ramai tidak menyedari profesyen guru yang penuh tekanan menyebabkan jumlah guru yang menghidap penyakit serius akibat stress semakin meningkat.“Ini terbukti dengan statistik setiap tahun yang mana pada tahun lalu saja 125 guru menghidap pelbagai penyakit serius antaranya penyakit jantung, tekanan darah tinggi serta kanser dengan nilai tuntutan insurans RM5.2 juta dan ada antaranya disebabkan tekanan.“Sehingga Jun tahun ini saja, 38 kes guru menghidap penyakit serius akibat tekanan direkodkan membabitkan nilai tuntutan insurans RM2.1 juta. Statistik ini amat membimbangkan. Berbanding pada 2006, 106 kes guru menghidap penyakit dengan tuntutan insurans RM4.7 juta.“Guru bukannya meminta simpati tetapi mahu semua pihak memahami tanggungjawab guru kini semakin mencabar,” katanya.
Beliau berkata, latihan dalam perkhidmatan harus dipermudahkan bagi menjimatkan kos daripada membiarkan guru menumpukan pada kuantiti iaitu mencapai sasaran 42 jam bagi mendapatkan peluang kenaikan pangkat.“Ini kerana NUTP menerima banyak aduan ahli yang mengadu kursus atau seminar yang dianjurkan badan bukan kerajaan (NGO) atau kami sendiri tidak diterima sebagai latihan dalam perkhidmatan.“Guru juga sepatutnya diberi peluang untuk memfokuskan diri terhadap pengajaran dan pembelajaran pelajar dan bukannya dibebani dengan masalah yang merumitkan tugas mereka,” katanya.

Maka termansuhlah PPSMI...

Pemansuhan PPSMI bukan pertimbangan politik: Muhyiddin :

PUTRAJAYA: - Keputusan kerajaan memansuhkan dasar Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan Matematik dalam Bahasa Inggeris (PPSMI) dibuat berdasarkan pertimbangan objektif dan bukannya politik, kata Tan Sri Muhyiddin Yassin.

2: Timbalan Perdana Menteri berkata kerajaan membuat keputusan itu berdasarkan kepada kajian saintifik terhadap perkara itu.

3:“Ia dibuat bukan kerana faktor politik atau pilihan raya kecil Manik Urai. Ia dibuat kerana kepentingan negara,” katanya kepada pemberita ketika mengumumkan pemansuhan itu di Kementerian Pelajaran di sini.

4:Muhyiddin, yang juga Menteri Pelajaran, berkata keputusan kerajaan itu sejajar dengan kajian UNESCO yang menunjukkan adalah lebih mudah pelajar menguasai ilmu di peringkat awal persekolahan dengan menggunakan bahasa ibunda.

5:Beliau berkata walaupun kerajaan sedar mengenai kelemahan pelajaran dalam menguasai bahasa Inggeris di peringkat awal PPSMI, dasar itu hanya ditukar sekarang selepas selesai pusingan enam tahun pelaksanaannya.

6:“Tak wajar menukar dasar ini di pertengahan pelaksanaannya,” katanya.

7: Muhyiddin berkata, perubahan akan bermula pada 2012 bagi memberi masa yang cukup kepada kerajaan, guru dan pelajar untuk membuat persediaan.

8:Ketika ditanya sama ada dasar itu merupakan satu kegagalan, beliau berkata PPSMI tidak mencapai tujuannya kerana peningkatan penguasaan bahasa Inggeris dalam kalangan guru dan pelajar adalah sangat rendah.

9:“Saya juga seorang bapa dan saya juga ingin melihat anak saya menguasai bahasa Inggeris,” kata Muhyiddin sambil menjelaskan bahawa sistem pelajaran yang baru memberi ruang bagi mengukuhkan kedudukan bahasa Inggeris tetapi pada masa yang sama mendaulatkan Bahasa Malaysia.

10:Ketika ditanya sama ada kelulusan dalam bahasa Inggeris akan dijadikan satu syarat wajib kepada calon peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia, beliau berkata kerajaan menerima sambutan yang baik daripada orang ramai mengenai perkara itu dan akan membuat keputusan tidak lama lagi.

11:Ditanya sama ada kerajaan membazir wang berbilion ringgit dengan memansuhkan PPSMI setelah ianya dilaksanakan selama enam tahun, Muhyiddin berkata kerajaan tidak mahu objektif dasar itu gagal dicapai setelah banyak wang dibelanjakan.

12:“Kalau kita belanja berbilion ringgit dan sistem tak berkesan, ia akan jadi kegagalan berganda,” katanya.

13:Bagaimanapun, menurut Muhyiddin, pelaburan yang dibuat dalam melaksanakan PPSMI itu bukanlah ‘hangus’ begitu sahaja kerana komputer-komputer sedia ada masih boleh digunakan, cuma perisiannya sahaja yang ditukar.

14:Mengenai langkah kerajaan untuk menambah lebih 13,000 guru bahasa Inggeris bagi memperkukuhkan pengajaran bahasa itu sedangkan guru bahasa itu memang sentiasa berkurangan di negara ini ketika ini, Muhyiddin berkata usaha akan dibuat untuk memenuhi sasaran itu.

15:Ditanya sama keputusan kerajaan itu bercanggah dengan aspirasi bekas Perdana Menteri Tun Dr Mahathir Mohamad yang memperkenalkan dasar itu, Muhyiddin berkata, Dr Mahathir umumnya menerima hakikat mengenai perlunya dasar itu diubah.

16:Katanya, beliau dan pegawai kanan kementerian itu telah berbincang lebih tiga jam dengan Tun Dr Mahathir bagi menerangkan mengenai kesukaran untuk meneruskan PPSMI.

17: “Dr Mahathir umumnya menerima hakikat ini dan Kerajaan mengambil kira pandangan Dr Mahathir untuk meningkatkan pengusanaan bahasa Inggeris termasuk menggunakan teknologi maklumat dan komunikasi dan mewujudkan makmal bahasa. - Bernama

Kurang guru lelaki... boleh jadi serius nie...!

Kementerian usaha atasi kekurangan guru lelaki

(Berita Harian 15.06.09)

LANGKAWI: Kementerian Pelajaran mengadakan perbincangan dengan pihak berkaitan bagi mencari penyelesaian berhubung kekurangan guru lelaki, kata Menterinya, Tan Sri Muhyiddin Yassin. Timbalan Perdana Menteri berkata, antara pandangan yang dikemukakan termasuk mendapatkan insentif khas untuk menarik lebih ramai lelaki menceburi bidang perguruan. "Saya tidak kata akan kurangkan tahap kelayakan (menjadi guru), tapi kementerian akan cari jalan lain untuk kurangkan jurang itu walaupun ia mengambil masa yang lama," katanya kepada pemberita selepas mengadakan lawatan ke Taman Geo Rimba Kilim di Ayer Hangat, di sini hari ini.
Beliau mengulas kenyataan Naib Canselor Universiti Pendidikan Sultan Idris (UPSI), Datuk Dr Aminah Ayob, semalam yang melahirkan kebimbangan mengenai kekurangan bakal guru di kalangan bukan Melayu dan lelaki di universiti itu. Muhyiddin berkata, kekurangan guru di kalangan golongan lelaki bukanlah kerana diskriminasi jantina, sebaliknya realiti pada masa kini. Katanya, masalah itu juga mungkin timbul akibat kurangnya keinginan golongan lelaki memilih profesion perguruan atau tiada kelayakan dan terpaksa memilih kerjaya lain.
"Dilema bilangan guru lelaki yang jauh ketinggalan berbanding wanita iaitu pada nisbah 20:80 sekarang menjadi tumpuan utama kementerian untuk menyelesaikan masalah itu. "Saya tidak menyalahkan gender... apa yang boleh kementerian lakukan sekarang ialah mengurangkan jurang bilangan guru lelaki dan wanita," katanya. Sementara itu, Muhyiddin berkata beliau gembira dengan maklum balas orang ramai mengenai cadangan kerajaan bagi menjadikan mata pelajaran Bahasa Inggeris sebagai syarat lulus peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM). "Semua orang setuju bahasa Inggeris itu penting.... tiada siapa pun yang mengatakan bahasa Inggeris tidak perlu dan respons yang diterima sangat memberangsangkan," katanya.
Bagaimanapun, beliau berkata kementerian tidak akan membuat keputusan terburu-buru mengenai pelaksanaannya dan masih mempelawa orang ramai memberi pandangan berhubung syarat mewajibkan calon lulus itu. - Bernama

SEMINAR SEHARI MAJLIS AMAL ISLAMI...

Bertempat di Tingkat 3, Dewa Raja Laut, Hotel Quality, Kuala Lumpur

Tarikh: 13 Jun 2009M/ 19 Jamadilakhir 1430H

Anjuran: Majlis Amal Islami Malaysia (MAIM), Yayasan Dakwah Islamiah Malaysia (YADIM)

Dengan Kerjasama: Kelab Guru & Kakitangan Sekolah Kebangsaan Taman Bunga Raya (1), Bukit Beruntung, Rawang, Selangor

Pengenalan

Matlamat utama pendidikan di Malaysia ialah untuk menampung keperluan tenaga kerja dan mencapai perpaduan negara melalui perkembangan individu yang bersepadu dan menyeluruh dari segi jasmani, emosi, rohani dan intelek selaras dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK). Bagi menyempurnakan hasrat FPK ini, para guru telah diamanahkan untuk menjalankan tanggungjawab sebagai pendidik bukan sahaja dari segi penyebaran ilmu bahkan dalam pembentukan sahsiah anak didiknya. Generasi yang berilmu dan berakhlak tinggi dapat melahirkan bangsa yang bertamadun. Pihak pentadbir dan perancang sentiasa mengharapkan agar guru mempunyai cita-cita unggul iaitu membina masyarakat yang bertamadun tinggi. Apabila FPK dihayati, guru harus sedar bahawa mereka sebenarnya memikul tanggungjawab yang amat berat. Guru perlu mencurahkan ilmu sama ada pelajarnya mahu atau tidak mahu menerimanya. Di samping itu, mereka harus peka dengan perubahan semasa dan menyesuaikannya secara bijak bagi menangani masalah pengajaran dan pembelajaran terutama berkaitan dengan disiplin pelajar. Pada amnya, guru perlu pakar atau profesional dalam segala bidang. Untuk menjadi guru yang profesional, seseorang guru itu harus menekankan tiga aspek penting dalam dirinya iaitu kepakaran, pengetahuan dan pembentukan sahsiah (Robiah, 1998).

"Kami guru Malaysia, yakin bahawa tujuan utama pendidikan ialah berusaha menuju ke arah pembentukan warganegara yang berilmu, yang taat setia, yang bertanggungjawab dan berkebolehan... dengan menyedari betapa besarnya tanggungjawab membimbing anak muda untuk mencapai kemajuan sepenuhnya-penuhnya, maka dengan ini kami menerima tatasusila berikut sebagai panduan."

Objektif

1. Menambahkan pengetahuan dan ilmu kepada golongan pengajar

2. Mengetahui sedikit sebanyak pendidikan awal remaja mengikut konsep Islam

3. Mengetahui kepelbagaian kaedah mengajar

4. Meningkatkan kualiti Pengajaran dan Pembelajaran dengan lebih berkesan

5. Menjadi guru yang lebih efektif danm menjadi 'role model' kepada anak didik.